臺中市國家環境教育獎

豐原商業高級中等學校

屆別:第六屆
單位個人/簡介:

創立於民國廿四年,長期以來積極推動環境教育,近幾年來更將環境教育融入生命教育中,學校的衛生組長藉由上資源班的課程中,發掘校內高關懷(三大過以上、單親經濟弱勢、常遲到)的學生,並將其編入推動環境教育工作的基本成員,每日利用課餘時間,協助學校推動環境教育,從做中學,也陶冶高關懷學生性情及做人處事的基本態度,這些學生已做了重大的蛻變。

環境教育推動事蹟:

(一)健全環境教育執行組織
1.成立環境教育推動小組,培養環境教育基本素養。
小組成員包括行政人員、教師、學生、社區人士及家長代表,每年共同修訂適合本校環境教育實施計畫,內容
包含學校及社會環境教育、氣候變遷、災害防救、自然保育、公害防治、環境及資源管理、文化保存及社區參與等環境教育八大領域不同面向,並透過多元方式實施,例如演講講座、集會宣導、體驗活動、課程融入、競賽等多元教育歷程,培養師生具有重視環境,改善環境所需知識、技能、態度及價值觀。

2.成立節能減碳任務推動小組 ,推動節約能源教育。
依行政院95年6月28日院臺經字第0950030746號函核定之「加強政府機關學校節約能源措施」辦理,訂定本校節約能源暨減碳措施實施計畫,置召集人1人,由校長擔任;置副召集人1人,由總務主任擔任;置委員10人,由秘書、教務處、學務處、實習處、輔導室、圖書館、人事室、主計室、教官室及進校等主任擔任;置執行秘書1人,由庶務組長擔任,負責策劃、推動本校節約能源措施。

3.成立環保志工社推動資源回收教育,達廢棄物減量目標。
依據本校垃圾分類暨資源回收實施要點,由一、二年級各班同學組成環保志工,負責資源回收推廣及執行,落實各班同學資源回收觀念及能力。

4.成立健康促進委員會,建立正確的飲食及運動觀念。
推動健康促進學校計畫-健康體位議題,讓全校教職員工生從「心」出發,規劃各項活動(教職員工健康會員講座、學生多喝水活動、學生85210海報競賽、學生天天量體重活動、體重控制班、製作健健美手冊發全校教職員工生、教職員工生健康大步走活動、教職員工生一起健走去比賽、營養教育宣導…等),增進教職員工生正確健康飲食觀念,發自內心從事做健康的事(減少喝飲料次數、減少喝含糖飲料、多運動),以潛移默化的方式,置入性行銷,讓大家能自然而然的接受健康正確的飲食觀念,實行三年以來廢棄物的產出也從102年的55,218公斤、103年的52,408公斤到104年49,198公斤逐年降低,已成功逐年減少廢棄物的產生,並能增進個人的健康。

(二)環境教育推動內容紀要
1.學校及社會環境教育:運用教學課程及校園空間積極推動環境教育,並用心辦理各項競賽,並將環境教育融入
活動中,環境教育理念與構想良好。
(1)將環境教育融入各科專題製作課程中,並將作品參加中學生小論文比賽。
(2)利用生物課程融入本校植物種類介紹,讓學生瞭解校園環境植物的名稱及其特性,增進學生對植物的認知並
將校園生態融入生活中。
(3)辦理豐商之美攝影比賽,透過競賽讓學生瞭解學校之環境,並將得獎作品懸掛於校園中,發揮境教的效果。
(4)於不同季節至戶外進行國文教學,將國文融入校園環境中,讓學生體驗課文中作者所敘述的情境及感受,並
於教學後請學生寫下或畫下對於自身處在這個環境中之感想或感覺。
(5)自行製作校園植物介紹手冊,讓學生能瞭解校園中每株植物的特性及名稱。
(6)辦理植物辨認比賽,藉由競賽,讓學生以積極主動的精神去瞭解校園中的植物,並進而能說出校園中植物的
名稱。
(7)環保志工社辦理「魚菜共生」生態教學,讓學生瞭解魚幫菜,菜幫魚的大自然共生原理。
(8)每年邀請不同專家學者蒞校辦理教職員工生環境教育講座,增進師生環境教育的認知及技能。

2.自然保育:用心觀察校園內各種動、植物之生態,並加以運用發展成環境教育教材,加強學生對校園環境教育
之體驗。
(1)環保志工觀察校園內常出現之動物並紀錄其作息及行為。
(2)製作豐商校園常見鳥類教學手冊,教導學生認識校園中常見的鳥類。
(3)校園內花草樹木種植不噴灑農藥或使用化學肥料,培養良好生態環 境,製造生物多樣性。

3.公害防治:重視空污議題環境教育,積極從事廢棄物管理及創新作為。
(1)每年於新生始業輔導用心安排空氣污染PM2.5課程,並安排專家學者到校演講,使學生對於空氣污染有更進
一步的認識,並做好自我防護。
(2)每學期辦理「資源回收競賽」,從競賽中增進學生對於資源回收的知識與愛護環境的習慣。
(3)每星期五中午實施班級資源回收秤重,每年資源回收數量位居豐原區前三名,並將「資源回收獎勵金回饋至
各班」,落實政府環境保護政策。
(4)學校於新生始業輔導用心安排環保教育課程,使新生能立即融入資源回收的觀念,並身體力行愛護地球。
(5)配合環境教育環境及資源管理,推動二手衣服、褲子及外套等資源回收再利用,讓愛心永流傳,養成學生愛
物惜物之觀念,並將二手衣物資訊於新生入學時告知家長,歡迎家長及同學領用。
(6)環保志工社定期檢討資源回收成效,並辦理資源回收教育研習,精進資源回收的項目,減少廢棄物的浪費。
(7)落實校園節能減碳,減少產生廢棄物,從校園內種植各類植物樹木,達到校園環保及綠美化校園的目的,並
標示植物名稱供學生學習。
(8)環保屋由環保志工自行實施彩繪,增進環保志工對環保屋的認同感,宣導資源回收保護地球。
(9)響應節能減碳,透過投票方式將每週一訂為蔬食日,並每日午餐採桶餐方式提供素食專區,每日提供弱勢學
生將剩餘飯菜打包回家,減少廚餘量。
(10)自行設計落葉回收區,回收落葉製成堆肥,增加落葉的用途。
(11)將已用完的芳香劑塑膠盒,裝入咖啡渣廢棄物,讓廢棄物回收再利用,減少廢棄物產出。
(12)利用過期大型宣導看板製作成健康促進學校含糖飲料宣導,減少學生購買飲料
(13)設置豐商農場,指導學生不用肥料,將堆肥廚餘再利用種植蔬菜。
(14)推動環保概念,避免浪費,指導學生更換、維修及補充玻璃清潔液(奋斗之長柄、海棉拖把之海棉、玻璃清
潔液可補充、棉布拖把之棉布)。
(15)訂定垃圾分類暨資源回收實施要點,培養學生資源 收觀念及能力,於每週五中午12:20~13:00,由環保
志工針對各班回收物實施秤重回收秤重項目 :紙類、鋁罐、鐵罐、塑膠容器、寶特瓶、鋁箔包、電池等,
並將資源回收變賣所得百分之七十回饋各班,擴大資源回收的成效。
(16)妥適規劃廢棄物清理路線,讓各類回收能正確地到達目的地,做更有效的運用。
(17)設置環保屋放置各項資源回收物,讓學生都能瞭解各資源回收物的位置,並做正確的回收。
(18)設置廚餘堆肥區,並將廚餘分養豬廚餘及堆肥廚餘,充分再利用廚餘。
(19)將堆肥廚餘回收再利用製作酵素,用於清潔及植物種植。
(20)透過環境及資源管理,教導學生將柚子果皮及檸檬果皮製成環保酵素,用於清潔及植物養份施肥。
(21)成立環保志工社讓學生學習資源回收及一般廢棄物分類事務。
(22)定期召開資源回收檢討會,精進垃圾分類。
(23)利用相關時機(如導師、學務及校務會議…等)宣導資源回收。
(24)每月定期統計廢棄物數量,瞭解廢棄物增減變化情形。
(25)每週二、五回收商至本校回收資源回收物,按月結算資源回收變賣所得。
(26)環保志工社辦理牛奶盒廢棄物再利用研習,增進學生廢棄物再利用的觀念及能力。

4.環境及資源管理:從學校開始帶頭做起,積極推動各項校園節能減碳措施,減少產生廢棄物。
(1)定期召開節約能源推動小組會議,檢討用電、用水,改進浪費情形。
(2)辦公室公文及各種考卷紙張使用,儘量採雙面列印或反面重複利用。
(3)校務會議開會資料,於會場僅印製提供必要份數,改於會議時以投影方式呈現,以減少紙張浪費。
(4)學校網站設置團膳專區,提供電子菜單,以減少紙張使用。
(5)校園相關宣導避免浪費海報紙,購置LED電子佈告欄宣導。
(6)全校不使用一次性紙杯及塑膠杯,購置環保杯重覆使用,減少廢棄物產出。
(7)將校園角落設置豐商農場,指導學生不用肥料,將堆肥廚餘再利用種植蔬菜,將廢棄物有效再利用。
(8)102年度起陸續建置中央電能控管系統暨冷氣儲值系統,監控各教學大樓使用電力情形,在尚未超過契約容量
前,實施輪流供電,有效管理校園用電情形。
(9)102年全校校舍燈管汰換為T5燈管、出口指示燈、避難方向指示燈及戶外水銀投射燈改為省電LED燈。
(10)103年度起各項採購優先採購節能標章、環保標章或省水標章之用電、用水設備,以達節約能源之目標。
(11)訂定冷氣使用管理辦法,依使用者付費的原則,設置儲值卡,並明訂冷氣開放使用期間及溫度,有效的管理
能源使用。
(12)公務機車採用電動機車符合低噪音、零排放、輕生活之綠能環保
(13)全校飲水機停止供應冰水,避免壓縮機耗能增進師生身體健康。
(14)事務機器設定節電模式,當停止運作5至10分鐘後,即可自動進入低耗能休眠狀態。

5.文化保存:保存學校具有指標象徵性之歷史文化之資產,並將光復台融入教學課程中,加深學生對光復台之
認識。
(1)豐原高商的光復台在民國51年即建成,使用至今超過50年的歷史,豐原高商的光復台外型採中式,具有中華
古典文化造型,50多年來是豐商校友共同的回憶,也是校園的重要景物、精神標的。

6.社區參與:結合社區資源及公家單位共同合作,設計規劃環境教育的活動,將環保志工的服務熱忱和對環境的
關懷傳遞至社區。
(1)環保志工樂在服務,利用課餘時間參加「豐原慈濟環保教育站」社區服務學習活動進行資源回收活動,將成
效擴及至社區。
(2)環保志工愛好大自然,每年辦理豐原公老坪淨山活動,並將垃圾予以分類回收,透過適時機會教育教導學生
保護大自然,表現優異深受社區民眾肯定。
(3)配合每年國家清潔週活動利用課餘時間至社區打掃街道,培養學生愛護環境及落實資源回收觀念於日常生活
中。

7.建置環境教育資訊網頁,供師生查閱環境教育相關內容,增進對環境教育的認知。

8.藉由環保志工長期觀察校園鳥類生態並加以記錄其特性,製作成「豐商校園常見鳥類教學手冊」,教導學生認
識校園中常見的鳥類。

9.自行製作「校園植物介紹手冊」,讓學生能瞭解校園中每株植物的特性及名稱。

10.辦理環保書展,供師生借閱環保相關書籍,增進對環境教育知識之瞭解。

11.將環境教育融入各科專題製作課程中,推動環境教育之研究,並鼓勵學生將作品參加中學生小論文比賽,自
102年至106年已有21篇環境教育得獎作品。

組別:學校類
獎項:特優獎